راهبردهای کارآفرینی در کشاورزی

  در این مطالعه میزان تأثیر درس کارآفرینی بر تقویت روحیه و ایجاد مهارت­های کارآفرینانه دانشجویان مرکز آموزش کشاورزی شهرستان میاندوآب بررسی شده است. تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی بود که به روش پیمایشی انجام شد. جامعه آماری تحقیق فراگیران مرکز آموزش کشاورزی شهرستان میاندوآب بودند که درس کارآفرینی را با ارزش سه واحد درسی گذرانده­اند. حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و روش نمونه­گیری طبقه­ای تصادفی برآورد شد. به این منظور تعداد ۱۷۸ پرسشنامه تکثیر و بین افراد نمونه توزیع شد. ابزار جمع­آوری داده­ها پرسشنامه بود که روایی آن به تأیید اساتید دانشگاه تربیت مدرس رسید. پایایی پرسشنامه در مرحله پیش­آزمون برای قسمت­های مختلف بین ۶۰/۰ تا ۸۵/۰ محاسبه شد. بر اساس نتایج حاصله، بین روحیه و مهارت کارآفرینانه دانشجویان قبل و بعد از گذراندن درس کارآفرینی تفاوت معنی­داری وجود داشت. همچنین نتایج حاصل از رگرسیون چند متغیره­ نشان داد که متغیرهای مقطع تحصیلی، سابقه شرکت در دوره­های آموزشی و محل زندگی مهم­ترین عوامل تأثیرگذار هستند. در مجموع ۸/۳۶ درصد از تغییرات توانمندی­های کارآفرینانه دانشجویان را تبیین کردند.