<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Entrepreneurial Strategies in Agriculture</title>
<title_fa>راهبردهای کارآفرینی در کشاورزی</title_fa>
<short_title>J Entrepreneurial Strategies Agric</short_title>
<subject>Agriculture</subject>
<web_url>http://jea.sanru.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2538-3426</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2676-4563</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61186/jea</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1400</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2021</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>8</volume>
<number>15</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>رشد اکوسیستم کارآفرینی در بستر نظام آموزش عالی کشاورزی کشور از دیدگاه دانشجویان رشته های کشاورزی</title_fa>
	<title>Entrepreneurial Ecosystem Growth in the Context of the Agricultural Higher Education System of Iran from the Viewpoint of Agricultural Students</title>
	<subject_fa>کارآفرینی در کشاورزی</subject_fa>
	<subject>کارآفرینی در کشاورزی</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11px;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;هدف مقاله حاضر ارائه مدل رشد اکوسیستم کارآفرینی در بستر نظام آموزش عالی کشاورزی کشور از دیدگاه دانشجویان رشته&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&amp;lrm;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;های کشاورزی می&amp;shy; باشد&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt; که به &amp;shy;لحاظ هدف، کاربردی بوده و با استفاده از پرسش&#8204;نامه بسته &amp;shy;پاسخ اجرا شد. &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;جامعه&amp;shy; ی آماری مورد بررسی 3781 نفر از دانشجویان رشته&amp;shy; های کشاورزی کشور بودند که با استفاده از فرمول کوکران نمونه&#8204;ای به &amp;shy;حجم 416 نفر به &amp;shy;صورت نمونه&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&amp;lrm;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;گیری تصادفی با انتساب&amp;shy; متناسب انتخاب شد. برای سنجش روایی ابزار تحقیق از روش روایی تشخیصی با استفاده از شاخص &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&amp;nbsp;AVE&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;استفاده شد که مقدار آن برای سازه&#8204;&amp;shy;های مورد مطالعه بالاتر از 0/5 و قابل&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;قبول بود. به&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&amp;shy;منظور تعیین پایایی از روش پایایی ترکیبی (&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;CR&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;) استفاده شد که مقدار آن برای سازه&#8204;های مورد مطالعه بالاتر از 0/6 و قابل&amp;shy; قبول بود. مقدار آلفای کرونباخ نیز برای سازه&#8204;های مورد مطالعه بالاتر از 0/7 محاسبه گردید.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;به &amp;shy;منظور پردازش داده&#8204;ها از روش تحلیل مولفه های اصلی و تحلیل عاملی تأییدی استفاده شد. مطابق یافته &amp;shy;ها &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;در میان مؤلفه&amp;shy; های مدل رشد اکوسیستم کارآفرینی در بستر نظام آموزش عالی کشاورزی کشور از دیدگاه دانشجویان رشته&amp;shy; های کشاورزی مؤلفه &amp;shy;ی سرمایه&amp;shy; ی&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;انسانی در رتبه&amp;shy; ی اول قرار داشت و به &amp;shy;ترتیب مؤلفه&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&amp;lrm;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;های حمایت، فرهنگ، سیاست، بازار و سرمایه&amp;shy; ی مالی در رتبه &amp;shy;های بعدی قرار داشتند. یافته &amp;shy;های این مطالعه اهمیت مؤلفه &amp;shy;ی سرمایه &amp;shy;ی انسانی را نشان می&amp;shy;دهد، لذا پیشنهاد می &amp;shy;گردد، فرصت آموزش و یادگیری در حوزه &amp;shy;های کارآفرینی و راه&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&amp;lrm;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;اندازی کسب و کارهای نوپا در دانش&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;کده&amp;shy; های&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt; کشاورزی کشور برای دانشجویان رشته&amp;shy; های کشاورزی فراهم گردد. &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;The present research aims to provide a model for entrepreneurial ecosystem growth in the context of the agricultural higher education system of Iran from the viewpoint of university students of different disciplines of agricultural studies. This study is an applied research regarding its purpose and was conducted using closed-ended questionnaires. The statistical population of the study consisted of 3781 of the university students of different fields of agricultural studies in the country. Using the Cochran formula, a sample comprising 416 individuals was selected by random sampling. To assess the validity of the research tool, a divergent validity method using AVE indicator was utilized, the amount of which for the constructs under study was above 0.5 and acceptable. In order to determine the reliability, the combined reliability method (CR) was used, the amount of which for the constructs under study was above 0.6 and acceptable. The amount of Cronbach&amp;rsquo;s alpha for the constructs under study was calculated to be above 0.7. In order to analyze the data, the Principle Component Analysis and Confirmatory Factor Analysis methods were used. According to the research findings, among the components of the model for entrepreneurial ecosystem growth in the context of the agricultural higher education system of Iran from the viewpoint of agricultural students, the component of human capital was in the first place and the components of support, culture, policy, market, and financial capital were in the following places in that order. The findings of this research show the importance of the human capital component. Therefore, we propose the opportunity for more learning and education in the fields of entrepreneurship and startup be provided in agricultural colleges for the students of the agricultural fields of study.&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>آموزش عالی کشاورزی, اکوسیستم کارآفرینی, کسب و کار نوپا, مدل آیزنبرگ</keyword_fa>
	<keyword>Agricultural Higher Education, Entrepreneurial Ecosystem, Isenberg’s Model, Startup</keyword>
	<start_page>20</start_page>
	<end_page>33</end_page>
	<web_url>http://jea.sanru.ac.ir/browse.php?a_code=A-11-535-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Zohreh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Motamedi Nia</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهره</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>معتمدی نیا</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>motamedi@ut.ac.ir</email>
	<code>10031947532846002589</code>
	<orcid>10031947532846002589</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Ilam University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه ایلام</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Seyed Hamid</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Movahed Mohamadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سید حمید</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>موحد محمدی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>hmovahed@ut.ac.ir</email>
	<code>10031947532846002590</code>
	<orcid>10031947532846002590</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>University of Tehran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه تهران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Amir</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Alambaigi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>امیر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>علم بیگی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>alambaigi@ut.ac.ir</email>
	<code>10031947532846002591</code>
	<orcid>10031947532846002591</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>University of Tehran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه تهران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Hossein</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mahdizadeh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حسین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مهدی زاده</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>hossein.mahdizadeh@gmail.com</email>
	<code>10031947532846002592</code>
	<orcid>10031947532846002592</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Ilam University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه ایلام</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
