fa تحلیل مهارت های کارآفرینانه دانشجویان کشاورزی و منابع طبیعی در دانشگاه زابل کارآفرینی در کشاورزی کارآفرینی در کشاورزی پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:2 Mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">&nbsp;&nbsp;</span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">پژوهش حاضر با هدف تحلیل مهارت&shy;های کارآفرینانه دانشجویان رشته کشاورزی و منابع طبیعی انجام گردید. این مطالعه در بین دانشجویان دانشکده &shy;های کشاورزی، آب و خاک و منابع طبیعی دانشگاه زابل انجام شد. جامعه آماری 893 دانشجو و نمونه مورد مطالعه به&shy; صورت نمونه&shy; گیری تصادفی طبقه &shy;ای با انتساب متناسب 269 دانشجو بود. ابزار سنجش در این مطالعه پرسشنامه بود که روایی آن را </span></span></strong><strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">متخصصان کارآفرینی</span></span></strong><strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:10.0pt;"> تأیید نمودند و</span></span></strong><strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:10.0pt;"> برای بررسی پایایی آن نیز یک آزمون راهنما اجرا شد که تتای ترتیبی متغیرها بین 0/92-0/81 به &shy;دست آمد.</span></span></strong><strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:10.0pt;"> در بررسی وضعیت موجود و مطلوب مهارت&shy;های کارآفرینانه نتایج نشان داد که مهارت تیم &rlm;سازی در اولویت نخست قرار دارد. </span></span></strong><strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">همچنین، مهارت </span></span></strong><strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">آشنایی با قوانین و مقررات حقوقی و تجاری</span></span></strong><strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:10.0pt;"> در هر دو وضعیت موجود و مطلوب، اولویت آخر را کسب نمود. بیشترین شکاف بین وضعیت موجود و مطلوب به&shy; ترتیب متعلق به مهارت&shy;های </span></span></strong><strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">آشنایی با قوانین و مقررات حقوقی و تجار</span></span></strong><strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">ت، </span></span></strong><strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">تهیه طرح کسب &shy;و&shy;کار</span></span></strong><strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:10.0pt;"> و ارتباطات بود. </span></span></strong><strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">پیشنهاد می&shy;گردد مهارت&shy;های کارآفرینانه به &shy;صورت یک فرآیند چندمرحله&shy; ای آموزش داده شود. به این صورت که هر مهارت کارآفرینی بخش&shy;بندی گردد و هر بخش به دو صورت نظری و سپس عملی آموزش داده شود.</span></span></strong></div> <div style="text-align: justify;">&nbsp;&nbsp;&nbsp; The aim of this study was to analyze the entrepreneurial skills of Agricultural and Natural Resources students. The population was included 893 students of faculties of Agriculture, Water & Soil, and Natural Resources at University of Zabol and study sample was calculated 269 students using stratified random sampling. The data gathering instrument in this study was a questionnaire which its validity was confirmed by experts in the field of entrepreneurship and its reliability was confirmed through a pilot testing and Ordinal Theta was between 0.81 - 0.92. The results of the current and desired situations of the entrepreneurial skills showed that the team building skill is in ranked first. However, the skill of familiarity with the legal and commercial rules was ranked lowest in both the current and desired situations. The results showed that the deepest the gap between the desired and the current situation belongs to the skills of familiarity with the legal and commercial rules, writing a business plan, and communications, respectively. It recommended that the entrepreneurial skills should be taught as a multi-step process. In such a way that each entrepreneurial skill is segmented and each section should be taught both theoretically and then practically.</div> آموزش کارآفرینی, دانشجویان کشاورزی و منابع طبیعی, کارآفرینی, مهارت های کارآفرینانه Agricultural and Natural Resources Students, Entrepreneurship, Entrepreneurship Education, Entrepreneurial Skills 21 31 http://jea.sanru.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-408-7&slc_lang=fa&sid=1 Hamid Karimi حمید کریمی karimihamid@uoz.ac.ir 10031947532846002263 10031947532846002263 Yes University of Zabol گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه زابل، زابل، ایران Pouria Ataei پوریا عطایی pouria.ataei@modares.ac.ir 10031947532846002264 10031947532846002264 No Tarbiat Modares University گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران