fa عوامل مؤثر بر آموزش کارآفرینی در بین دانشجویان کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه شهرکرد آموزش کارآفرینی آموزش کارآفرینی كاربردي Applicable <div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:2 Mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">&nbsp;<span style="font-size:14px;">&nbsp;</span></span></span><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:B Mitra;">&nbsp;&nbsp; امروزه برای پیشرفت، تولید و توسعه نیاز به آموزش کارآفرینی در دانشگاه‌ها احساس می‌شود. در سال‌های اخیر، بیکاری فزاینده‌ی قشر دانش‌آموخته رشته‌های کشاورزی و منابع طبیعی نگرانی‌های زیادی را برای افراد و جامعه ایجاد کرده است. از این رو، پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل مؤثر بر آموزش کارآفرینی دانشجویان کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه شهرکرد انجام شد. این تحقیق از نوع تحقیقات توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه‌ی دانشجویان ورودی دانشکده‌های کشاورزی، منابع طبیعی و علوم زمین دانشگاه شهرکرد در سال‌های تحصیلی 97-1393 بودند (2000=</span></span></strong><span style="font-size:14px;"><strong><span dir="LTR">N</span></strong><strong><span style="font-family:B Mitra;">). برای تعیین حجم نمونه آماری با استفاده فرمول کوکران 322 دانشجو به&shy;عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارگردآوری داده‌ها تحقیق پرسشنامه‌ای بود که روایی آن توسط <span style="color:black;">اساتید</span> گروه مدیریت دانشگاه پیام نور خوانسار بررسی و تأیید گردید. برای سنجش پایایی پرسشنامه از روش محاسبه ضرایب آلفای استفاده شد و ضریب آلفای کرونباخ (0/86-0/70=</span></strong><strong><span dir="LTR"><span style="font-family:Symbol;">a</span></span></strong><strong><span style="font-family:B Mitra;">) قابل&shy;قبول نشان داد.</span></strong> <strong><span style="font-family:B Mitra;">برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از</span></strong><strong><span style="font-family:B Mitra;"> آمار استنباطی و مدل&shy;یابی تحلیل مسیر</span></strong><strong><span style="font-family:B Mitra;"> با بهره‌گیری از نرم‌افزار</span></strong><strong><span dir="LTR"> Amos </span></strong><strong><span style="font-family:B Mitra;">استفاده شد. </span></strong><strong><span style="font-family:B Mitra;">یافته‌های تحقیق نشان داد که یادگیری تجربی، فناوری اطلاعات و ارتباطات، ریسک‌پذیری و ویژگی‌های کارآفرینی یادگیرنده به‌صورت مستقیم و همچنین به‌صورت غیرمستقیم بر آموزش کارآفرینی تأثیر می‌گذارند. بنابراین، دانشگاه‌ها باید بر اهمیت عوامل اثرگذار بر آموزش کارآفرینی </span></strong></span><span style="font-size:12px;"><strong>توجه داشته باشند و از یادگیری تجربی و فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش کارآفرینی بیشتر بهره گیرند.</strong></span></div> <pre style="text-align: justify;"> Today, entrepreneurship education is needed in universities for progress, production and development. In recent years, the growing unemployment of educated people in the fields of agriculture and natural resources has caused great concern for individuals and society. Therefore, the present study was conducted to investigate the factors affecting entrepreneurship education of agricultural and natural resources students at Shahrekord University. This research is a descriptive-correlational research. The statistical population of this study included all incoming students of the faculties of Agriculture, Natural Resources and Earth Sciences of Shahrekord University in the academic years 2014-18 (N = 2000). To determine the statistical sample size using Cochran&#39;s formula, 322 students were selected as the sample. Data collection tool was a questionnaire whose validity was reviewed and confirmed by the professor of the management department of Payame Noor University of Khansar. To measure the reliability of the questionnaire, the method of calculating Cronbach&#39;s alpha coefficients was calculated using SPSS software version 23 and showed an acceptable Cronbach&#39;s alpha coefficient (a= 0.70-0.86). Inferential statistics and structural equations were used to analyze the data using Amos software. Findings showed that empirical learning, information and communication technology, risk-taking and entrepreneurial characteristics of the learner directly and indirectly affect entrepreneurship education. Therefore, universities should pay attention to the importance of factors affecting entrepreneurship education and make more use of experiential learning and information and communication technology in entrepreneurship education.</pre> آموزش کارآفرینی, ریسک‌پذیری, فناوری اطلاعات و ارتباطات, ویژگی‌های کارآفرینی یادگیرنده, یادگیری تجربی Entrepreneurship education, Experiential learning, Information and Communication Technology, Learning Entrepreneurship Characteristics, Risk taking 67 77 http://jea.sanru.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-501-1&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Soleimani مریم سلیمانی m.soleimani120@gmail.com 10031947532846002247 10031947532846002247 No Payame Noor University گروه مدیریت، دانشکده اقتصاد، مدیریت و حسابداری، دانشگاه پیام نور ، تهران، ایران Asiye Forouzandeh Shahraki آسیه فروزنده شهرکی asiye_foroozandeh@yahoo.com 10031947532846002248 10031947532846002248 Yes Payame Noor University Central Khansar دانشگاه پیام نور خوانسار، اصفهان، ایران